U Centru za rehabilitaciju „Mala Terezija“ Vinkovci, 4. Srpnja 2017. započeta je edukacija u okviru projekta „Izgradnja nacionalnih kapaciteta za primjenu potpomognute komunikacije kao metode rane intervencije za djecu 0-8 godina s razvojnim odstupanjima/teškoćama“. Nositelj navedenog projekta je Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet iz Zagreba (ERF), u suradnji s UNICEFOM i Fakultetom elektrotehnike i računarstva (FER). Glavni ciljevi su jačanje kapaciteta stručnjaka koji rade u zdravstvenim ustanovama, ustanovama socijalne skrbi te organizacijama civilnog društva za sustavnu primjenu potpomognute komunikacije te unaprjeđenje dostupnosti asistivne tehnologije i primjerene podrške u radu sa djecom s razvojnim odstupanjima/teškoćama 0-8 godina. Prvog dana edukacije predavači s Fakulteta elektrotehnike i računarstva pojasnili su kako postoje različite metode i sredstva svedena pod zajednički nazivnik asistivnih tehnologija kojima se olakšava pristup informacijama i komunikacjia. Unutar ovog općeg pojma, poseban naglasak bio je na potpomognutoj komunikaciji (eng. AAC) koja u značajnoj mjeri pomaže osobama koje ne mogu koristiti govor. Potpomognuta komunikacija može biti niskotehnološka kao što su primjerice kartice i sličice kojima osoba može pokazivati što želi reći, ili visokotehnološka koja je zasnovana na korištenju računala, programa i mreže. S obzirom na ciljeve ranije spomenutog projekta, fokus je bio na visokotehnološkoj asistivnoj tehnologiji u potpomognutoj komunikaciji ili drugim riječima, kako osobama koje ne mogu koristiti govor omogućiti komunikaciju uz pomoć suvremenih tehnologija. Predavačice su napomenule kako danas postoje kvalitetne aplikacije na hrvatskom jeziku koje se mogu koristiti u potpomognutoj komunikaciji. Najvažnije od njih, kao što su Slovarica, Komunikator+, Komunikator 2, E-galerija, Matematički vrtuljak, Matematička igraonica, Domino brojalica, E-galerija senior, Ponašalica, Pamtilica, Glaskalica, ICT-AAC matematika, dostupne su dostupne na web stranici www.ict-aac.hr. Kako bi se postigao cilj projekta sustavne primjene potpomognute komunikacije, edukaciju su pohađali stručnjaci iz Centra za rehabilitaciju „Mala Terezija“, Vinkovci, ali i gosti iz drugih organizacija koje se bave pružanjem usluga za djecu s teškoćama u razvoju. Uz to, dodijeljeni su tableti s gore navedenim aplikacijama te su se polaznici upoznali s načinom rada i područjima primjene. Drugi dan edukacije održao se u poliklinici „Zlatni Cekin“ iz Slavonskog Broda, gdje se posebno istaknula važnost transdisciplinarnog pristupa procjenjivanju potreba djeteta te planiranju rada. Uz to, neizmjerna je uloga roditelja u tome procesu, koji nikako ne bi trebao biti pasivni promatrač, nego aktivni sudionik koji zapravo provodi najviše vremena s djetetom i koji kroz svakodnevne situacije može nastaviti razvijati ono što se postiglo tretmanom stručnjaka. Treći dan edukacije ponovno se održavao u Centru za rehabilitaciju „Mala Terezija“ Vinkovci, a razmatralo se pitanje odabira adekvatnog rješenja potpomognute komunikacije za svako pojedino dijete s poteškoćama u razvoju. Pri tome je ponovo naglašena važnost dobre i temeljite procjene svakog djeteta kroz transdisciplinarni pristup. Također, brojnost, dostupnost i prilagodljivost asistivnih tehnologija potpomognute komunikacije (raznolikost aplikacija, uređaja, raznih pomagala, senzora, itd.) ostavlja dovoljno mogućnosti pronalaska najoptimalnijeg rješenja za svako pojedino dijete. Stručnjaci iz Centra za rehabilitaciju „Mala Terezija“, Vinkovci, kao polaznici edukcije u okviru spomenutog programa ističu kako je vrlo potrebito pratiti nove trendove i spoznaje te ih implementirati u rad s djecom s teškoćama u razvoju. Na taj način osigurava se najbolja moguća usluga i individualizirani pristup. Budući da su projektom pružateljima usluga osigurani tableti sa svime potrebnim te kontinuirana edukacija stručnjaka, za očekivati je široka primjena asistivne tehnologije, odnosno potpomognute komunikacije u radu s djecom s teškoćama u razvoju.